Episodios diabéticos afectan memoria Niños

Abril 20, 2016 Admin Salud 0 4
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Los niños que han tenido un episodio de cetoacidosis diabética, una complicación común de la diabetes, pueden tener problemas de memoria persistentes, según un nuevo estudio realizado por investigadores de la UC Davis Centro para la mente y el cerebro.

La cetoacidosis diabética se produce cuando el cuerpo carece de la insulina y quema la grasa para obtener energía en lugar de azúcar. Además de náuseas, vómitos y fatiga, los pacientes pueden sentir mentalmente lento. Si la afección no se trata, los pacientes pueden caer en coma. El nuevo estudio, publicado en línea el 15 de octubre en la revista Journal of Pediatrics, muestra que los niños que se sabe que han tenido un episodio en el pasado fue peor en pruebas de memoria que los niños con diabetes que no habían tenido un episodio semejante.

La cetoacidosis diabética - y sus consecuencias - se pueden evitar con el control de la glucosa adecuado en pacientes que tienen diabetes, dijo Simona Ghetti, profesor asociado en el Departamento de Psicología de la Universidad de California en Davis y el Centro para la Mente y el Cerebro. Muchos de los casos, sin embargo, se producen en el momento del diagnóstico de la diabetes y estos casos son más difíciles de detectar temprano.




"Estos resultados subrayan la importancia de mantener el control de la diabetes conocida y diagnóstico precoz de nuevos casos deben presentarse síntomas cetoacidosis diabética", dijo Ghetti.

UC Davis investigadores estudiaron a 33 niños con diabetes tipo 1 y los antecedentes de cetoacidosis diabética, y 29 niños diabéticos sin antecedentes de tal episodio. Ellos compararon la capacidad de los niños para recordar eventos y asociaciones, medida por pruebas sencillas.

Los niños con antecedentes de cetoacidosis desempeño significativamente peor en pruebas de memoria que los niños sin antecedentes, que encontraron.

Los resultados respaldan las anécdotas de los padres, que se quejan de los déficits de memoria leves pero constantes en niños con diabetes tipo 1 (insulino-dependiente) que no son capturados por las medidas de CI u otras evaluaciones típicas, como las calificaciones escolares, Ghetti dijo.

Los co-autores del artículo son UC Davis estudiantes de pregrado de psicología Joshua Lee y Dana DeMaster; Nicole Glaser, profesor asociado de pediatría en la Universidad de California Davis; y Clare Sims, estudiante de posgrado en la Universidad de Colorado en Boulder.

El trabajo fue apoyado por un Premio de Investigación Joven Investigador de Ghetti de Miracle Network de los niños.

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