La disminución de la actividad del gen probablemente está involucrado en el riesgo para la ansiedad infantil y la depresión

Abril 19, 2016 Admin Salud 0 11
FONT SIZE:
fontsize_dec
fontsize_inc

La disminución de la actividad de un grupo de genes puede explicar por qué en los niños "centro de temor" del cerebro puede no ansioso por aprender a distinguir las amenazas reales de lo imaginario, de acuerdo con un nuevo estudio realizado por la Universidad de Wisconsin.

El estudio, publicado esta semana en las Actas de la Academia Nacional de Ciencias (PNAS), resume la evidencia de que los primates pequeños con temperamentos muy ansiosos han disminuido la actividad de genes específicos en la amígdala, el centro del miedo en el cerebro. Los autores especulan que esto puede resultar en la actividad del circuito cerebral que implica un mayor riesgo de desarrollar ansiedad incapacitante y depresión.

Esto puede ser particularmente importante ya que los genes juegan un papel importante en la formación de conexiones cerebrales necesarios para conocer el miedo. Mientras que todos los niños tienen miedos y ansiedades, los autores sugieren que los niños con bajos niveles de actividad de estos genes desarrollan disposiciones ansiosos porque no pueden aprender a hacer frente, la superación de sus miedos a la primera infancia.




"Trabajar con mi colaborador cercano y estudiante graduado, Drew Fox, nos hemos centrado en la comprensión de la función de los genes que promueven el aprendizaje y la plasticidad en la amígdala," dice el Dr. Ned H. Kalin, presidente de psiquiatría en la Universidad de Wisconsin Escuela de Medicina y Salud Pública, quien dirigió la investigación. "Encontramos actividad reducida en los genes clave que pueden poner en peligro la capacidad de esculpir el cerebro, lo que lleva a la incapacidad para desarrollar la capacidad de discriminar entre los temores reales e imaginarias."

Kalin dice el estudio ayuda a apoyar la necesidad de una intervención temprana en los niños identificados como excesivamente tímido y ansioso. También puede indicar un camino de mejores tratamientos para disminuir la probabilidad de que los niños en desarrollo los problemas psiquiátricos más graves. La ansiedad en los niños es muy común y puede conducir a la ansiedad y la depresión en la adolescencia y con frecuencia precede a los trastornos de ansiedad, depresión y abuso de sustancias en adultos.

La mayoría de los niños pasan por una fase en la que están asustados de muchas cosas, incluyendo monstruos o nuevas situaciones sociales, Kalin dice, pero su cerebro expira pronto aprenderá a distinguir lo real de las amenazas imaginarias. Pero algunos niños no se adaptan, generalizan sus miedos a muchas situaciones, y luego pueden desarrollar trastornos de ansiedad severa y el estado de ánimo. Estos niños tienden a ser más sensibles al estrés, producen más hormonas de estrés y han intensificado la actividad del sistema nervioso.

Kalin, Fox y co-autores se preguntaron si algunas diferencias en la amígdala impide el desarrollo a aprender a ajustar y adaptar a la ansiedad. Los primeros trabajos Kalin ha identificado un subconjunto de los monos jóvenes, niños similares a extremadamente tímido, con una disposición ansiosa heredan. Usando imágenes del cerebro, los autores han demostrado que los altos niveles de actividad en la amígdala predijeron ansiedad rasgo similar en primates jóvenes ansiosos. Al igual que sus disposiciones estables ansioso y durables, estas personas también tenían niveles crónicamente elevados de la actividad en la amígdala.

"Creemos que esto identifica una región crítica del cerebro que determina el nivel de ansiedad rasgo de una persona '', dijo Kalin.

En el examen de una parte específica de la amígdala, el núcleo, los investigadores analizaron la expresión de genes, lo que refleja las influencias hereditarias y ambientales. Dentro del núcleo central de la amígdala, los autores encontraron que los individuos ansiosos tienden a tener disminución de la expresión de un gen llamado tirosina quinasa neurotrófico, receptor, tipo 3 (NTRK3). Los bajos niveles de este gen que codifica para un receptor en la superficie de la célula del cerebro puede ser la razón por la amígdala de un niño mono o ansioso es crónicamente hiperactiva e incapaz de superar la ansiedad y temores.

"Esta es la primera demostración de que el primer riesgo de desarrollar ansiedad y la depresión puede estar relacionada con baja actividad de determinados genes en el floreciente amígdala primate, dice '' Kalin." Estos resultados sirvieron de base para nuestra hipótesis que pueden explicar el riesgo de la primera infancia de desarrollar ansiedad y depresión. También sugiere algunas formas creativas para ayudar a los niños con ansiedad extrema, el desarrollo de nuevos tratamientos se centraron en el aumento de la actividad de los genes específicos implicados en la facilitación del desarrollo del cerebro que subyace en el aprendizaje del miedo y de afrontamiento. "

Autor principal del artículo es estudiante graduado Andrew Fox Kalin. Otros autores incluyen al Dr. Jonathan Oler, Steven Shelton, el Dr. Steven Nanda, el Dr. Richard Davidson y el Dr. Patrick Roseboom, a través de la Universidad de Wisconsin.

El trabajo fue apoyado por becas de los Institutos Nacionales de Salud y el Instituto de Investigación HealthEmotions UW.

(0)
(0)

Comentarios - 0

Sin comentarios

Añadir un comentario

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Caracteres a la izquierda: 3000
captcha