Los síntomas de depresión menos probables los niños con auto-percepciones precisas

Mayo 15, 2016 Admin Salud 0 5
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Los niños que pueden evaluar con precisión cómo sus compañeros se sienten acerca de ellos - incluso si esos sentimientos son negativos - son menos propensos a mostrar síntomas de la depresión, de acuerdo con investigadores de la Universidad Estatal de Florida.

Profesor de Psicología Janet Kistner encontró que los niños de tercero a quinto grados que tenían una idea equivocada acerca de su nivel de aceptación social eran más propensos a desarrollar los síntomas de la depresión con el tiempo. El estudio, "El sesgo y la precisión de las percepciones de los niños de Aceptación Peer: Asociaciones prospectivos con síntomas depresivos", fue publicado en el Journal of Abnormal Child Psychology. Los estudiantes de posgrado Corinne David-Ferdon y Karla Repper y psicología profesor Thomas Joiner eran coautores.

"Hay un debate de larga data en la psicología acerca de si las percepciones realistas son un sello distintivo de ajuste positivo o que están asociados con el riesgo de depresión", dijo Kistner. "Nuestros resultados apoyan la perspectiva de que las percepciones realistas son un sello distintivo de la salud mental".




Los resultados son significativos porque muestran que la precisión es la clave - no si los niños pensaban que los otros niños les gustaba o no. Esto es importante porque algunos psicólogos han teorizado que las personas que tienen un sesgo positivo - en el sentido de que ellos piensan que otros como ellos más de lo que realmente hacen - están protegidos contra el desarrollo de síntomas de depresión, mientras que aquellos con un sesgo negativo son propensos a la inadaptación y la depresión. Los investigadores encontraron ni para ser verdad.

En su lugar, encontraron que los que tenían síntomas de depresión al inicio del estudio con el tiempo se ha convertido en menos precisa y parte más negativa de lo bien que se le gusta, lo que indica que el sesgo negativo es más una consecuencia que una causa de los síntomas depresivos . Los investigadores son los primeros en mirar sesgo y de precisión, y los resultados subrayan la importancia de estudiar ambas facetas de errores de percepción, dijo Kistner.

"Poca atención se le ha dado al papel que inexactas autopercepciones pueden jugar en el riesgo de los niños de la depresión", dijo. "Nuestros resultados sugieren un posible círculo vicioso en el que las percepciones erróneas conducen a síntomas depresivos elevados y síntomas depresivos conducen a una disminución de la precisión de la percepción de aceptación de los compañeros."

Los resultados están en línea con las teorías psicológicas que intentan explicar la competencia social y ajuste general, de acuerdo con Kistner. Teoría de la auto-verificación sugiere que las personas están motivadas para mantener su auto-percepción, incluso si son negativas. Incluso retroalimentación positiva puede causar malestar si amenaza su visión de sí mismos. Social centro teorías de la competencia en la idea de que los niños que perciben exactamente cómo se sienten acerca de ellos son más capaces de modular su comportamiento con el fin de maximizar la aceptación. Una mayor aceptación social, a su vez, se espera que se asocia con un menor número de síntomas de depresión.

En el estudio de Kistner, 667 niños recibieron listas de clases al principio del año escolar y se les preguntó cuánto le gusta a sus compañeros de clase en una escala del uno al cinco y predecir las calificaciones de la aceptación que iban a recibir de cada uno de ellos compañeros de clase. Sus evaluaciones previstas eran en comparación con la retroalimentación real que recibieron para medir la precisión perceptiva. Se pidió a los niños que completen un cuestionario sobre si habían experimentado síntomas de la depresión incluyen sentirse tristes, pobres problemas de concentración y de sueño. El experimento se repitió después de seis meses.

La edad promedio de los niños al inicio del estudio fue de 9,4 años. Antes de unos 8 años de edad, la auto-percepción de que los niños tienden a ser elogiosamente positiva y realista, de acuerdo con Kistner. A medida que las capacidades cognitivas de los niños crecen y comienzan a confiar en las comparaciones sociales a evaluarse a sí mismos, su exuberancia da paso a más realista - y, a veces negativa - autopercepción.

"Este es un importante grupo de edad de estudiar porque hay una creciente evidencia de aumento de la prevalencia de la depresión en la adolescencia, así como una disminución en la edad de la primera aparición de la depresión", dijo Kistner. "Tenemos que identificar a los niños en el final de las clases de la escuela primaria que están en riesgo de depresión y aumentar nuestra comprensión de los factores que contribuyen al desarrollo de la depresión."

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