Pérdida moderada del sueño afecta vigilancia y atención constante en los niños con TDAH

Mayo 26, 2016 Admin Salud 0 1
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Un nuevo estudio en la edición del 01 de marzo de la revista SLEEP indica que la capacidad de los niños con trastorno de hiperactividad y déficit de atención se mantenga vigilante y atento deteriorado significativamente después de perder menos de una hora de sueño cada noche durante una semana. El estudio sugiere que incluso las reducciones moderadas en la duración del sueño pueden afectar el funcionamiento neuroconductual, que puede tener un impacto negativo en el rendimiento académico de los niños con TDAH.

Los resultados del análisis multivariado de varianza muestran que después de decir la pérdida de sueño nocturno de unos 55 minutos por seis noches, el rendimiento de los niños con TDAH en una prueba neuroconductual deteriorado de la gama subclínica a la gama clínica de la falta de atención en cuatro de las seis medidas, entre ellas errores de omisión (metas perdidas) y el tiempo de reacción. Los niños con TDAH generalmente cometen más errores de omisión de los controles. Aunque el rendimiento de los niños en el grupo de control también empeoró después de la pérdida media de la noche del sueño de 34 minutos para seis noches, pero no ha llegado a un nivel clínico de la falta de atención en cualquiera de las seis mediciones.

"La restricción del sueño moderada conduce a un impacto negativo detectable sobre el funcionamiento neuroconductual de los niños con TDAH y los controles sanos, lo que lleva a un nivel clínico de insuficiencia en los niños con TDAH", dijo el autor principal e investigador principal Reut Gruber, PhD, profesor asistente en el Departamento de Psiquiatría de la Universidad McGill y director de la atención, el comportamiento y el Laboratorio del Sueño del Instituto de Salud Mental Douglas, Universidad de Montreal, Quйbec.




El Instituto Nacional de Salud Mental informa que el TDAH es uno de los trastornos más comunes de la infancia y se caracteriza por la falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Para ser diagnosticado con la enfermedad, el niño debe tener síntomas durante 6 meses o más y, en mayor medida que otros niños de la misma edad.

En el estudio participaron 43 niños, 11 con TDAH y 32 controles. Tenían una edad media de unos 9 años. Después de su sueño básica se controló durante seis noches, se pidió a los niños para eliminar una hora de sueño cada noche durante seis noches consecutivas que van a la cama una hora más tarde de lo habitual.

Durante los períodos de básica y experimental, el sueño se controló en el país usando una actígrafo, un dispositivo computarizado que se parece a un reloj de pulsera. Tiempo promedio para dormir por la noche cayó de 487,75 minutos al inicio a 433,07 minutos para el grupo de TDAH, y 478,81 minutos al inicio del estudio a 444,67 minutos para el grupo control.

"La reducción de la duración del sueño en nuestro estudio fue modesta y similar a la privación del sueño que podría suceder en la vida cotidiana", dijo Gruber. "Por lo tanto, incluso los pequeños cambios en la hora de comer, tiempo de computadora, o permanecen con sus tareas puede causar deterioro neuroconductual funcionar al día siguiente y afectar la atención y mantener la vigilancia, que son esenciales para un óptimo rendimiento académico."

Función neuroconductual se midió con la prueba de rendimiento continuo al final del período de línea de base y después del período experimental de la pérdida de sueño. El CPT es un examen estandarizado equipo administrado que tarda unos 15 minutos en completarse. Cartas individuales se presentan en una pantalla de ordenador en tres velocidades diferentes, que requieren los participantes que pulsar un botón en respuesta a cada señal, excepto la señal de destino. Según los autores, en los últimos años cada vez más, el CPT ha sido insertado en la base de la batería neuroconductual administrada para el TDAH evaluación.

Gruber añadió que el problema de la falta de sueño en los estudiantes debe ser priorizada y dirigida por el sistema educativo.

"Una consecuencia importante de este estudio es que las inversiones en los programas destinados a reducir la falta de sueño puede conducir a mejoras en el funcionamiento neuroconductual y el rendimiento académico", dijo.

Actualmente ella y su equipo de investigación están aplicando el "sueño para el éxito" del programa en las escuelas primarias en Quйbec. El programa ofrece las herramientas para ayudar a los profesores en el aula, los estudiantes y los padres a reducir la falta de sueño en niños y adolescentes.

El estudio fue financiado por los Institutos Canadienses de Investigación en Salud (CIHR) y el Fonds de la recherche en santй du Quйbec (FRSQ).

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